İngiltere ve ABD'deki bazı üniversiteler, içerik üreticisi ekonomisinin büyümesiyle birlikte içerik üretimiyle ilgilenenler için eğitim programları açtı. Nottingham Trent Üniversitesi, 2022 yılında video ve gönderi üretimi, kitle oluşturma, markalarla iş birliği, veri analizi ve gelir elde etme gibi konuları kapsayan bir program başlattı. Temmuz ayında mezun olan 21 yaşındaki Destiny McGowan, TikTok'un nasıl çalıştığını öğrenmekten çok içerik üretimiyle ilgilenmek istediğini belirtti. McGowan, sosyal medyayı iş dünyasıyla birleştiren becerilerin ilgisini çektiğini ve kendi hesaplarında moda içerikler yayımlarken, üçüncü şahıslar için video üreterek ve TikTok Live üzerinden satış sunuculuğu yaparak gelir elde etmeye başladığını ifade etti.
Bu alanda eğitim almanın maliyeti yüksek olmakta. Nottingham Trent Üniversitesi ve Brighton Üniversitesindeki üç yıllık programlar, İngiliz öğrencileri için yıllık 9 bin 790 sterline mal oluyor. Bu rakam, sadece diplomayı almak için eğitim ücretlerine yaklaşık 30 bin sterlin harcanması anlamına geliyor. ABD'de Arizona Eyalet Üniversitesi, eyalet sakinleri için yıllık 14 bin 724 dolar ücretle benzer bir eğitimi sunuyor. Yüksek maliyetler, geleneksel eğitim modellerinin dışında ortaya çıkan bir sektörde çalışmak için üniversite diplomasına ihtiyaç olup olmadığı sorusunu gündeme getiriyor.
Twitch'te 65 bin, TikTok'ta ise 100 binden fazla takipçisi olan İngiliz içerik üreticisi Knightenator, şirketlerin diplomaya önem vermediğini savundu. 2015 yılından bu yana oyun ve seyahat içerikleri üreterek geçimini sağlayan Knightenator, bilgi kaynaklarının internette zaten ücretsiz olarak bulunduğunu vurguladı. Ancak bu görüşe herkes katılmıyor. Arizona'nın Phoenix şehrinde içerik üreten Aiesha Beasley, on yıl önce bu işe başlarken planlı bir eğitim programının kendisine çok faydalı olabileceğini belirtti. Beasley, asıl önemli noktanın içerik üretmek değil, bunu gelire dönüştürmek olduğunu kaydetti. Yeni üniversite programlarının da tam olarak bu ihtiyaca cevap vermeye çalıştığı ifade ediliyor.
